Martina Meznarić

U ovom dokumentu se nalaze poveznice na digitalne kvizove za nastavu kemije za 7. razred osnovne škole koji su izrađeni u digitalnom alatu LearningApps.

Gotov materijal

Digitalni kvizovi za ponavljanje kemije za 7. razred osnovne škole

digitalni-kvizovi

Sanja Grbeš

Kako pravilno određivati valencije atoma u spoju  te što su valencije dodatno je objašnjeno u videolekciji.

Valencije - videolekcija

Renata Najman

Interaktivni listić izrađen u alatu Wizer  namijenjen je učenicima sedmog razreda osnovne škole koji nastavu pohađaju prema redovnom programu uz prilagodbu sadržaja. Prilagodba se sastoji u smanjenom broju ispitnih pitanja  bez zahtjeva da se učenik izražava semantički i sintaktički složenim rečenicama  učeniku se daje mogućnost biranja jednog točnog odgovora među više ponuđenih  veličina slova podešena je na 18 ppt a prema potrebi  u listiću  postoji mogućnost glasovnog zapisa pitanja i učenikovog odgovora. 

Građa tvari - interaktivni listić namijenjen učenicima sedmog razreda redovnog programa uz prilagodbu za vrednovanje naučenog

grada-tvari-provje

Melita Brodar

Ponavljanje sadržaja cjeline Što je kemija?

Provjera usvojenosti ishoda  učenici odgovaraju na pitanja  upisuju u svoju tablicu u bilježnici. Nakon što se sva pitanja otvore  provjere se odgovori te je pobjednik učenik s najviše točnih odgovora. 

Ponavljanje sadržaja - Što je kemija?

ponavljanje

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Marijana Zaninović

Zorica Mohnacki

Marijana Žgela Putniković

Miroslav Pernar

Nikolina Štiglić

Milan Sikirica

Anita Terzić Šunjić

Interaktivni scenarij učenja podrška je aktivnom učenju što omogućuje i korištenje različitih metoda i oblika rada. Kroz raznovrsne aktivnosti koristeći IKT na konkretnim primjerima i pokusima  učenici će služeći se simulacijama i animacijama zorno predočiti sliku elektronskog omotača atoma. Zadatcima različitih razina interakcije  učenici će reproducirati i primijeniti prethodno svladano gradivo kemije i fizike osnovne škole.

Igralište elektrona

Biljana Bošnjak

Učenici će kroz izradu projekta naučiti da su sve tvari sastavljene od sitnih čestica — atoma, molekula ili iona. Upoznati će se s pojmom atom i molekula i naučiti kako ih razlikovati. 
Naučiti će razliku između čistih tvari (elemenata i spojeva) i smjesa. Učenici će naučiti da se valencija može odrediti prema položaju elementa u periodnom sustavu (npr. atomi u 1. skupini imaju valenciju 1).

Nastavnička priprema

Projektni zadatak iz kemije: Građa tvari

grada-tvari

Interaktivna videolekcija namijenjena je učenicima osmog razreda pri usvajanju novih nastavnih sadržaja. Izrađena je besplatnim digitalnim alatom Edpuzzle ali je prije prvog korištenja potrebna registracija. U video materijalu dodana su  pitanja višestrukog izbora  komentara i pojašnjenja. Video sadrži  pitanja namjenjena formativnom vrednovanju i upute za zapis za bilježnicu.

Aromatski ugljikovodici - interaktivna videolekcija za učenike osmog razreda

areni

Dušanka Tomić Luk

Priprema je namijenjena učiteljima kemije, ali vrlo lako se može primjeniti i na bilo koji drugi predmet, kako za obradu novog sadržaja, tako i za ponavljanje gradiva. Ova priprema je nastala kao produkt Erasmus+ mobilnosti projekta 4C, a  aktivnosti koje sam upoznala na edukaciji vrlo rado koristim i u svakodnevnoj nastavi. Učenici jako vole ovakav način rada, jer mogu izraziti svoju kreativnost, vani smo (iako se može održati i u zatvorenom uz uporabu hamer papira i flomastera) te učenici bolje shvate gradivo kada jedni drugima prenose znanje.

Ponavljanje gradiva: Što je kemija; Mjere opreza, pribor i posuđe; Tvari

ponavljanje-gradiva

Violeta Grilec




Kod nas i u svijetu poseban problem je alkoholizam i uživanje alkohola kod mladih. Sustavna istraživanja pokazuju da se kod mladih najčešće ne radi o alkoholizmu  nego o rasprostranjenom pijenju alkohola koje tek u kasnijim godinama prerasta u alkoholizam. 

Mladi piju bez obzira radi li se o mladeži sela ili grada  školuju li se ili su zaposleni. Manji broj počinje piti s 15-16 godina  a većina sa 17. Razlike između spolova su neznatne  a uzroci raznovrsni  primjerice  od nesređenih obiteljskih odnosa  prepuštenosti „ulici“  pozitivnog stava prema pijenju u obitelji i široj zajednici  dostupnosti alkohola  neinformiranosti  privremenog otklanjanja straha  treme ili uzbuđenja u posebnim situacijama i drugo. Kod dječaka je alkohol često znak dokazivanja i „muškosti“  a kod djevojaka privremeno rješavanje problema „ranjivih godina“ i slično. 

  

Alkoholizam kod mladih je vrlo ozbiljan problem  kojem treba prilaziti sustavno  stalnim upozoravanjem na probleme i zalaganjem za zdrav život i pravilan odnos prema radu i okolini. 

 

Odgodi me, barem do punoljetnosti

mladi-i-alkohol

Sonja Pospišil

Goran Gotlibović

Vida Bilogrević Gatolin

Mihaela Kelava

Ana Kodžoman

Nikolina Balić

dr. sc. Lea Kukoč Modun

Renata Kos

U scenariju (Kemija za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu soli. 

Dodaj mi sol, molim te

dodaj-mi-sol-molim

Kemija